PSE - programa de Saúde na Escola

Programa de Saúde na Escola

A equipe da secretaria da saúde esteve em nossa escola com o Programa de Saúde na Escola - PSE realizando uma avaliação da saúde geral dos nossos alunos.

Realizaram exame odontológico e oftalmológico. 

Verificaram a situação vacinal, peso e medida de cada um. 

Cada aluno recebeu uma escova de dente e um exemplar do  jornal “Higiene: sua vida com saúde”

 Após a avaliação os alunos que necessitam de algum atendimento, no posto de saúde, levaram um recadinho para entregar  aos pais.

 Agradecemos a equipe de saúde da família pelo trabalho realizado em nossa escola.

Jogando e aprendendo nas aulas de ciências

Com o objetivo de proporcionar uma aprendizagem prazerosa e estimulante nas aulas de ciências com a professora Jéssica M. Borghesan, os alunos do 6º ano estudaram o tema cadeia alimentar por meio de um jogo.

Primeiramente os alunos conheceram os conceitos teóricos do assunto, em seguida aplicaram e exercitaram seus conhecimentos adquiridos por meio de um jogo.

O jogo aconteceu da seguinte forma: a turma foi dividida em 5 grupos, cada equipe recebeu 28 cartas com imagens e informações de organismos, como animais (carnívoros, herbívoros ou onívoros), plantas e entre outros. As cartas foram embaralhadas e cada aluno recebeu 4 cartões. O restante das cartas ficou no centro para serem compradas pelos jogadores que não tivessem cartões para colocar na cadeia. O aluno que iniciava o jogo colocava uma carta de um produtor sobre a mesa. Os jogadores seguintes colocam seus cartões, um de cada vez, de maneira que o elemento ou organismo representado tenha alguma relação alimentar com os cartões já dispostos na mesa. Exemplo: o primeiro jogador dispõe uma carta de um produtor, como uma planta, o segundo jogador coloca uma carta de um consumidor primário, como um coelho, que come a planta, o terceiro jogador coloca uma carta de um consumidor secundário, como a cobra, que se alimenta do coelho e assim por diante. Aos poucos será construído a cadeia alimentar do estudo. Quando um participante não tivesse um cartão que pudesse ser colocado na mesa e não houvesse nenhum para ser comprado, ele perdia a vez de jogar. Ganhava o jogo o aluno que conseguisse colocar primeiro todos os cartões. Os outros continuavam a jogar normalmente até que todos os cartões tivessem sido colocados.

Ao final do jogo cada equipe recebeu uma folha de papel pardo e montou as cadeias alimentares formadas durante o jogo, colando as cartas que com uma seta indicavam a cadeia alimentar.  Cada cadeia alimentar foi  classificada em: produtor, consumidor primário, consumidor secundário, consumidor terciário, consumidor quaternário e assim por diante.

O jogo é uma importante estratégia no processo de ensino aprendizagem, propiciando uma aula mais dinâmica, motivadora e favorecendo a construção do conhecimento. Por meio desta aula os alunos tiveram momentos de interação com os colegas, de concentração e raciocínio lógico. Os resultados foram excelentes pois os alunos participaram ativamente das aulas.

Estudo da célula - 7ª série

Com o intuito de despertar nos alunos o interesse pelo estudo da célula e identificar a estrutura celular a turma da 7ª série nas aulas de ciências com a professora Jéssica Maila Borghesan construíram os modelos de célula animal e vegetal.  

            Os alunos tiveram a oportunidade de aprender na prática a diferenciar a célula animal e vegetal e todas as estruturas que a formam. Cada dupla de estudantes usou de sua criatividade para representar a célula e suas estruturas, através dos materiais disponibilizados pela professora.

            Associar o concreto e o lúdico no processo de aprendizagem traz grandes resultados, se tratando de uma construção de conhecimento significativa.

O SEMÁFORO DOS ALIMENTOS

Os alunos do 4º ano realizaram atividades em grupos para reconhecer a importância de uma alimentação saudável para o fornecimento de energia ao corpo. 

Identificaram que necessitamos da energia dos alimentos para realizar todas as atividades diárias e ter um desenvolvimento saudável. Pois nenhum alimento contém todas as substancias essenciais e todos os nutrientes juntos, por isso é importante que nossa alimentação seja variada.

“A pirâmide alimentar serviu de orientação para realizar o SEMÁFORO DOS ALIMENTOS  e assim os alunos perceberam a importância de ingerirmos uma alimentação saudável e equilibrada” conta a professora Vera L. A. da S. Fantinel.